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Caderno Ilustrado de Verbos

O Caderno Ilustrado de Verbos: Um Recurso Pedagógico para o Desenvolvimento da Língua Portuguesa é um material didático inédito e inovador, elaborado por estudiosos e profissionais altamente qualificados e com larga experiência no âmbito educacional e no linguístico.

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Editora: Pró-Fono
Autor: Patrícia Rodrigues Quintano Neira, Maria Silvia Cárnio.
Número de Páginas: 60
ISBN: 85-85491-65-5
Primeira edição de 2005.

 

Este material contém 32 cartelas ilustradas de verbos (19,5 cm x 19,5 cm) e um manual explicativo.

 

O Caderno Ilustrado de Verbos: Um Recurso Pedagógico para o Desenvolvimento da Língua Portuguesa é um material didático inédito e inovador, elaborado por estudiosos e profissionais altamente qualificados e com larga experiência no âmbito educacional e no lingüístico.

 

Este material vem acompanhado de um manual e de 32 cartelas com imagens lúdicas e expressivas, que visam à estimulação de verbos usuais. O manual apresenta uma breve introdução aos verbos; conjugação de 32 verbos selecionados nos tempos Presente, Pretérito Perfeito e Futuro do Presente do Modo Indicativo, nas primeira e terceira pessoas do singular e do plural; exemplos de frases e sugestões de atividades (seqüência didática).

 

As autoras, Patrícia Rodrigues Quintano Neira e Maria Silvia Cárnio, com vasta experiência na área de deficiência auditiva, tomaram o devido cuidado de testar e aprovar este material em adolescentes surdos do Laboratório de Leitura e Escrita do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

 

O Caderno Ilustrado de Verbos: Um Recurso Pedagógico para o Desenvolvimento da Língua Portuguesa é indicado para um público-alvo variado de:

 

• alunos do Ensino Fundamental 1;
• alunos surdos;
• alunos com necessidades educativas especiais;
• alunos de cursos de Língua Brasileira de Sinais (Libras);
• alunos estrangeiros - ensino de Língua Portuguesa como segunda língua;
• alunos com distúrbios específicos de aquisição de leitura e escrita;
• alunos com distúrbios de leitura e escrita decorrentes de um quadro patológico.

 

Índice

 

Apresentação
1. Organização do material
2. Público alvo 5
3. Verbos: um desafio para a aprendizagem da Língua Portuguesa
4. Sugestões de atividades: seqüência didática
Cartelas ilustradas
Referências bibliográficas