Carrinho  

Nenhum produto

Expedição 0,00 €
Imposto 0,00 €
Total 0,00 €

Preços com taxas incluídas

Verificar

Modelo de Resposta a Intervenção - RTI

Autor: Olga Valéria Campana dos Anjos Andrade, Paulo Estevão Andrade e Simone Aparecida Capellini
ISBN – 978-85-8298-010-1
320 páginas
 Edição – primeira em Agosto 2014

Mais detalhes

Redução do preço!
33,92 € IVA incl.

39,91 € IVA incl.

(preço reduzido por 15 %)

LI164

30 outros produtos da mesma categoria:

Escrever um livro é um desafio, mas escrever uma obra que congrega conhecimentos das áreas da fonoaudiologia, psicologia e pedagogia para apresentar um assunto ainda inovador no Brasil no ambiente educacional, como o Modelo de Resposta à Intervenção (RTI), é um desafio ainda maior. Esperamos que o leitor ao ter contado com esta obra possa perceber a real contribuição que as páginas deste livro apresenta para a identificação precoce dos problemas de aprendizagem, o levantamento dos riscos para os transtornos de aprendizagem e a responsabilidade do uso do diagnóstico por profissionais que atuam na educação. Que esta obra venha a contribuir para a difusão de um modelo que respeita a relação desenvolvimento/aprendizagem, ao mesmo tempo que identifica com responsabilidade o risco da ocorrência dos transtornos de aprendizagem e propõe a intervenção como forma de confirmar ou não a sua existência. Boa Leitura!

Capítulo 1 - Levantando problemas e possíveis soluções ........................... 15

Capítulo 2 - O debate na alfabetização: teorias e evidências ...................... 25

Capítulo 3 - Relação entre a fala e a escrita na Quarta Conferência
NIHCD de 1972 ................................................................................... 43

Capítulo 4 - As origens do conceito de consciência fonêmica e
consciência fonológica .......................................................................... 61

Capítulo 5 - Relação causal entre consciência fonológica e aquisição
da leitura-escrita ................................................................................. 79

Capítulo 6 - Breve história dos Transtornos de Aprendizagem .................... 93

Capítulo 7 - Distinguindo Transtorno de Aprendizagem (TA) de
Dificuldades de Aprendizagem (DA) ................................................... 111

Capítulo 8 - Discutindo os Transtornos de Aprendizagem (TA):
prevalência, sinais preditores, comorbidades e
abordagem dimensional ................................................................... 117

Capítulo 9 - O conceito de baixo rendimento escolar à luz da
estatística: noções básicas para educadores .......................................... 131

Capítulo 10 - Alternativa à abordagem diagnóstica tradicional de
TA: os modelos de resposta à intervenção (RTI) .................................... 171

Capítulo 11 - Camada 1 do RTI ........................................................... 185

Capítulo 12 - Uma proposta de RTI de três camadas .............................. 223


Apêndice - Atividades da proposta de RTI ............................................. 253

Bibliografia ........................................................................................297